martes, 18 de septiembre de 2012

Recuerdos escolares


Cambio de bandera de ceremonia.






1997 - Año del 60ª aniversario. Portada del libro de oro de la escuela.






Año 1998, se levantan las paredes de las aulas del primer piso, sobre el comedor.




Los chicos de 7º visitan una redacción de radio y conocen por primera vez al periodista y conductor Reynaldo Sietecase.


Sala de computación para todos los chicos.


 Docentes participando de las primeras capacitaciones en informática.


Construcción de las aulas de primer piso: plástica, recuperación y computación



lunes, 17 de septiembre de 2012

Narraciones en la biblio

El 30 de agosto por la tarde nos visitó, Alejandra del Bueno, narradora perteneciente al grupo "Escuelas lectoras", quien vino a reglarnos algunos cuentos narrados.
A medida que avanzaban las historias, el suspenso se iba apoderando de la biblioteca y sus concurrentes. Los chicos de 4º se quedaron fascinados con el misterioso final de los cuentos de Alejandra.

¡¡¡Desde acá queríamos agradecerle por tan hermosa experiencia!!!





jueves, 30 de agosto de 2012

RESEÑA HISTÓRICA ESCUELA 14DE15 1949

La escuela también tiene su historia.
En el año 1949, Angela Scher, directora en ese momento, redacta la reseña histórica desde la creación de la escuela, en febrero de 1937.








viernes, 17 de agosto de 2012

ADIVINANZAS DE 2ºA

LOS CHICOS DE 2ºA INVENTARON ADIVINANZAS QUE QUIEREN COMPARTIR CON USTEDES.

ACÁ SE LAS DEJAMOS, SI ADIVINAN LA RESPUESTA ESCRIBAN EN LOS COMENTARIOS.


1. TENGO CUATRO PATAS Y NO TENGO COLA, TENGO CORREA Y NO HAGO CARRERA. ¿QUIÉN SOY?


2. NO TIENE PATAS, TE PICA Y TE ENVENENA, PERO NO ESTÁ ACÁ.



3. TENGO UNA ALETA EN EL CUELLO, SOY AZUL Y ANDO POR EL MAR. ¿QUIÉN SOY?
(Joaquín)


4. TENGO 4 PATAS Y CAMBIO DE COLOR ¿QUIÉN SOY?
(Valentino y Luis)


5. TIENE BARBA Y NO ES HOMBRE, TIENE DIENTES Y NO COME. ¿QUIÉN ES?
(Ara y Arianna)


6. TENGO CUATRO PATAS, NO SOY UN ANIMAL,
    SIEMPRE ME APOYAN COSAS, SIEMPRE SIN PARAR.
(Mateo y Luca)


7. SOY DE COLORES ABURRIDOS,
    PARA JUGAR EN MUCHOS DEPORTES,
    ME PATEAN SIN PARAR.
(Mateo y Luca)


8. ES ALGO QUE PASA POR LA CARA Y NO LA VES.
(Valentín, Santiago y Rodrigo)


9. ES ALGUIEN QUE  TIENE SOMBRERO Y TIENE UNA MANGUERA EN EL CAMIÓN .
(Valentín, Santiago y Rodrigo)


10. VIVO EN EL MAR, SOY PLATEADO ¿QUIÉN SOY?
(Agustín y Milagros)


11. VIVO EN LA SELVA Y ME CUELGO DEL AS RAMAS ¿QUIÉN SOY?
(Agustín y Milagros)


12. NADO Y NO TENGO PATAS,
     NO ME USAN COMO MASCOTA.





jueves, 16 de agosto de 2012

¡¡SALIÓ LA 3º EDICIÓN DEL PERIÓDICO ESCOLAR!!

ESTA BIBLIOTECA, CON EL MAYOR DE LOS AGRADOS LES ANUNCIA QUE LA TERCERA EDICIÓN DE "CURIOSOS QUE COMUNICAN" PERIÓDICO ESCOLAR DE LA 14, YA ESTÁ EN LÍNEA.

En esta publicación encontrarán las noticias de algunos de los proyectos en los que se encuentran trabajando los chicos de nuestra escuela.

Alentando a seguir con esta hermosa tarea de producir y difundir la producción intelectual de nuestra comunidad, para reutilizar en nuevas producciones.

Para entrar al periódico enlazar el link:
PERIÓDICO DIGITAL DE LA 14




miércoles, 6 de junio de 2012

Para los chicos de 6º

Les comparto un slide que hicieron los chicos de la ESC. 20 DE 17 acerca del circuito productivo de algunos productos. Espero les sirva, si quieren visitar el blog de esta escuela les dejo la dirección:

http://escuela20de17.blogspot.com.ar/2010/09/circuitos-productivos.html

Si encuentran el material interesante con mucho respeto y camaradería les pueden dejar un comentario.




Biblioteca Amelia Lippi

lunes, 4 de junio de 2012

Cuartos de la Catorce: Enciclopedia de animales

Les dejo un excelente material que hicieron los chicos de los cuartos de la escuela.
Espero les guste!!!!

Cuartos de la Catorce: Enciclopedia de animales: Durante el mes de mayo buscamos información sobre animales y preparamos nuestra primera enciclopedia de animales.

Hasta la próxima entrada
Biblioteca Amelia Lippi

miércoles, 11 de abril de 2012

El mundo de la leche

Los chicos de 6º y 7º de nuestra escuela están investigando el circuito productivo de la leche. Próximamente realizarán una visita a la planta Si entrás a la página de La Serenísima, vas a encontrar mucha información. En la pestaña SECCIÓN ESTUDIANTIL, vas a encontrar información acerca del valor nutricional de la leche, recetas y material en pdf.


La leche que tomas cada mañana realiza un largo recorrido desde el campo a tu mesa.
También podés consultar El camino de la leche, para obtener más datos.

Si te interesa la producción de leche en polvo acá les dejo un video en dos partes:  Parte 1 - Parte 2


martes, 3 de abril de 2012

Abril en la 14

"Conocer para identificarnos", palabras de nuestra Directora Mirta al cierre de los talleres realizados en ocasión del 2 de abril. La 14 trabajó en forma de talleres los valores que subyacen a los derechos de soberanía de nuestro país sobre el territorio de las Islas Malvinas, las características, fauna y flora, revalorizando el diálogo como forma fundamental de resolución de conflictos.

Acá algunas de las producciones...





Los chicos de 2º investigaron en las compus los animales y plantas que habitan las Islas y las ubicaron en una imagen satelital de las Islas.


Los chicos de 4º grado  elaboraron una entrevista que luego realizaron al papá de una compañera, ex-cambatiente en la Guerra de Malvinas. Luego transcribieron algunas respuestas para comunicárselas al resto de la comunidad.




En 5º grado se revalorizó la paz como único camino a la resolución de conflictos tanto en el ámbito político, social, escolar y familiar.




Los 3ros. reflexionaron acerca de las posibles soluciones, descubrieron que siempre, siempre deben primar la tolerancia, el amor, el respeto, la amistad y la comprensión entre los hombres.  



Los chicos de 7º compararon los titulares de los diarios de abril de 1982 con los hechos históricos descubriendo que muchas veces no correspondían con la realidad. 
Luego reescribieron esos mismos titulares con lo que ellos creen que debieron decir.







jueves, 15 de marzo de 2012

Cuentos con memoria

En este nuevo aniversario del golpe de estado que asoló nuestro país entre 1976 y 1983, es nuestra intención renovar la memoria de nuestro pueblo una vez más, a través de revivir los cuentos infantiles prohibidos durante esos  años.
Las obras de autores como Laura Devetach, María Elena Walsh, Elsa Borneman y Gustavo Roldán, fueron censurados en las escuelas. Docente y niños no podían acceder libremente a estos cuentos.

Acá les dejo uno de Gustavo Roldán para que lean...

¿Por qué creés que fue prohibido este cuento? Dejá tu comentario con tu opinión. Podés compartirlo con tu familia y opinar todos juntos.

Un beso grande, espero les guste
Carolina, la bibliotecaria de la 14



Un monte para vivir 
Gustavo Roldán



      El río de aguas marrones corría bordeado por la sombra de los árboles.     Pequeños remolinos jugaban con las hojas que caían bailoteando en el aire. Y un rumor de abejas flotaba en la tarde. En fin, era una buena tarde de verano.
       Pero el coatí estaba triste.
       El mono estaba triste. 
       La pulga estaba triste. 
       El quirquincho estaba triste. 
     En realidad, todos estaban tristes. Nadie cantaba, ni jugaba, ni corría, nadie hacía ningún ruido, porque hacía un tiempo que el tigre andaba al acecho.
       Y cuando no hay ruidos, el monte se vuelve triste.
       Y un monte triste es un mal lugar para vivir. 
–Claro –dijo la paloma–, si no puedo decir currucucú, mis plumas pierden el brillo.
–Y yo –dijo el monito–, cuando no puedo saltar de rama en rama, ando arrastrando la cola.
–Si no puedo correr –dijo el coatí–, se me caen las lágrimas, y cuando se me caen las lágrimas me dan ganas de llorar.
–Lo peor –dijo la pulga– es que ya no tengo ni ganas de picar.
–¡Bah! –dijo la vizcacha–, todo es cuestión de acostumbrarse. Esto tiene muchas ventajas.
–Yo no le encuentro ninguna –gritó la pulga medio enojada.
–Pero tiene muchas. Todo está muy ordenado. Y eso de que los monos no puedan andar saltando de rama en rama me parece muy bien. ¿Acaso vieron alguna vizcacha que ande haciendo eso?
–¡Pero yo no puedo decir currucucú! –dijo la paloma.
–Sí, sí –dijo la vizcacha–. Pero, ¿qué tiene de lindo? Yo no digo nunca currucucú y así estoy muy pero muy bien.
–Pero doña vizcacha –dijo el tordo–, todos decían que mi canto era muy lindo y ahora no puedo cantar.
–Son los excesos, m’hijo, los excesos. Usted silbaba todo el día. Míreme a mí, yo nunca silbo, y tan contenta.
El picaflor, que ahora tenía que estar quietito en una rama, protestó:
–Los picaflores siempre estamos volando. Comemos volando, tomamos agua volando, y vamos como una flecha de un lado para el otro.
–Eso es lo que yo digo. ¿Alguien vio que una vizcacha haga una cosa así? ¿Qué es eso de quedarse parado en el aire? A mí nunca se me ocurriría hacerlo. Y me parece muy bien que el tigre haya prohibido todas esas cosas.
–Los que tenemos patas largas necesitamos correr – dijo el piojo parado en la cabeza del ñandú.
–Bueno, bueno –dijo la vizcacha–, pero el tigre prohibió todo y listo. Es la nueva ley y hay que respetarla.
–Pero la mano viene un poco más dura –dijo el tatú–.Y por algunas cosas que hice, el tigre me anda buscando con malas intenciones. Mejor me voy a vivir al otro lado del río.
–Y yo también me voy –dijo el loro–. Parece que estoy entre los primeros de la lista, y me voy al otro lado del río.
–A mí me tiene marcado el murciélago orejudo –dijo el hornero–. También es mejor que me vaya.
–Y yo también y yo también –dijeron la calandria y la iguana, y mil animales más.
Y se fueron a buscar un lugar para vivir.
Se fueron, pero no se fueron contentos.

–Yo me quedo aquí –dijo la pulga–, y que me encuentren si son brujos.
–Yo también –dijo el tordo–. Yo no sé cantar en otro lado, y ya veré cómo me las arreglo.
–Y yo –dijo el monito–, yo me cuidaré muy bien de lo que hago. O por lo menos delante de quién lo hago.
–Y yo y yo y yo –dijeron el coatí y el sapo y la paloma y la cotorrita verde y mil animales más.
Se quedaron, pero no se quedaron contentos.

Y así pasaron los años. Muchos.
A veces había noticias de los unos para los otros.        
A veces algún encuentro los llenaba de alegría y de tristeza.

A veces comenzaban a olvidarse. Pero otras veces, no.
En el fondo, todos estaban un poco tristes.        
Las aguas marrones del río seguían jugueteando con las hojas, cada vez con menos entusiasmo. El piojo, parado en la cabeza del ñandú, miraba el río y pensaba. Después de un rato dijo:
–Los que tenemos patas largas ya no aguantamos más.
–Sí, pero ¿qué podemos hacer? –preguntó la paloma.
–Yo digo ¡punto y coma, el que no se escondió se embroma! –bramó la pulga con bramido de pulga.
–Y yo y yo y yo –dijeron el quirquincho y el tordo y el coatí y la cotorrita verde y mil animales más.
–Sí, pero ¿qué podemos hacer? –repitió la paloma.
–Bueno, bueno –dijo el sapo–. No es que este sapo quiera saber más que nadie, pero ya tenemos la solución.
–¡Cuál es! ¡Cuál es!
–Ésa que dijo la pulga y que repitieron todos: ¡punto y coma, el que no se escondió se embroma! ¿Qué les parece si bss bss bss? –y contó en secreto sus planes.

El picaflor voló más rápido que nunca para contarles a los que se habían ido.
El tordo voló para el otro lado.
Y la paloma para el otro.
Y la cotorrita verde para el otro.
Y el quirquincho. Bueno, el quirquincho no voló, pero se trotecito de quirquincho también para algún lado.

 El tigre, el zorro, la vizcacha, el carancho, la y el murciélago orejudo vieron de lejos la polvareda que se acercaba.
– ¿Qué es eso? –Rugió el tigre–. ¡Aquí estoy mis amigos y no me gusta toda esa tierra!
–¡Y qué ruido, don tigre! ¡Eso le debe gustar menos! –dijo la vizcacha, zalamera.
– ¡Voy corriendo a ordenar silencio! –se ofreció el zorro.
Y se fue al trote para poner un poco de orden.
Pero al ratito estaba de vuelta con la cola entre las patas.
-Mire, don tigre, me parece que la cosa se complica...
-Bah –dijo el tapir–, dejen todo en mis manos.
Y se fue a ver qué pasaba.
Al rato volvió con la cabeza gacha. Y la polvareda seguía acercándose cada vez más.
-No y no –dijo la yarará moviendo la cabeza para todos lados-, dejen todo en mis manos... digo, dejen todo a mi cargo.
Y se fue arrastrando su veneno hacia la polvareda.
Pasó un rato. Pasó otro rato. Cuando al tercer rato la yarará volvía, el tigre empezó a ponerse nervioso.
En eso la vio llegar. Venía chata y arrastrándose con esfuerzo.
–Don tigre, don tigre –dijo sacando esa lengua que ya no asustaba nadie–, vienen todos juntos, los que se fueron y que se quedaron.
– ¿Todos juntos, los que se fueron y los que se quedaron?
–Sí, don tigre, y vienen gritando: ¡Punto y coma, el que no escondió se embroma!
– ¿Y vienen muchos?
–Muchos no, don tigre, ¡vienen todos!
– ¿Y gritan fuerte?
–A grito pelado, don tigre.
– ¿Y con los ojos brillantes?
–Muy brillantes, don tigre.
– ¡Pero yo soy el tigre!
–Sí, sí, eso lo saben...
–Ah, me conocen bien...
–Sí, lo conocen bien, y por eso vienen gritando: ¡Adónde está ese tigre!
–Entonces conviene que el murciélago orejudo vaya a ver –dijo el tigre mirando para todos lados.
Pero el murciélago orejudo hacía rato que se había borrado y no quedaban ni rastros de él.
–Don tigre –dijo la vizcacha temblando–, me parece que ya llegan. Ruja don tigre, así se asustan.
El tigre respiró hondo, abrió muy grande la boca y largó su rugido más fuerte. Pero apenas se oyó un grr de gatito con hambre.
Entonces dijo:
        ¿Y si nos vamos?

Dicen que corrieron y corrieron, mientras la gran polvareda los seguía de cerca.
Dicen que se fueron hasta donde el sol se pone.
Hasta donde nacen los ríos.
Hasta donde se acaba el viento.
Dicen que se fueron con un miedo como para siempre.
El monte volvió a llenarse de ruidos, de silbidos de tordo, de monos saltando de rama en rama, de palomas que decían currucucú.
–Juguemos una carrera –le dijo el piojo al picaflor–. Los que tenemos patas largas queremos correr siempre.
Y corrieron. Y llegaron juntos hasta el río de aguas marrones que ahora jugueteaba con las hojas haciendo mil remolinos.
–Uf–dijo el piojo parado en la cabeza del ñandú–, cuesta trabajo, pero qué lindo es tener un monte para vivir.

                      Gustavo Roldán

viernes, 9 de marzo de 2012

Los 75 años de la 14

Un nuevo año comienza. La 14 vuelve a abrir sus puertas. 
En esta oportunidad, con mucho orgullo, les queremos contar que este es un año de festejos para la 14. Este 2012, nuestra escuela  está cumpliendo 75 años brindando un servicio educativo a la comunidad. En su homenaje, la Asociación Cooperadora, "Nuestros niños", nos acercó unas palabras, que queremos compartir con ustedes.
¡¡¡Acá se las dejo !!!
75 AÑOS
Nuestra escuela fue fundada el 23 de febrero de 1937 y comenzó a funcionar el 15 de marzo de ese mismo año. En esa época su denominación era ESCUELA NRO 27 DEL CONSEJO ESCOLAR NRO 16 (la cual conservó durante 20 años) y no tenía patrono ni, consecuentemente, un nombre que la identificara más allá del número.
El edificio de la calle Deheza 4728 del “barrio obrero, suburbano” de Saavedra, era una propiedad privada y se alquilaba por $800 mensuales. Poseía 9 aulas y un patio cubierto, ubicado donde actualmente se encuentra el comedor, las típicas galerías que rodeaban a las aulas eran estrechas y altas, no ofreciendo demasiado reparo de la lluvia. Los baños no poseìan desague cloacal. Había 10 grados en cada uno de los dos turnos, uno de ellos en un aula improvisada en el mencionado patio cubierto, sumando entre todos 513 ALUMNAS, ya que, como era común en la época, las niñas concurrían a un establecimiento distinto al que iban los niños.
La primera directora titular fue la Sra. Virginia Lindoso, quien asumió en mayo de 1937 y se desempeñó en el cargo hasta 1941.
El año 1938 fue particularmente fructífero: la Sra. Directora forma la ASOCIACION COOPERADORA NUESTROS NIÑOS, nombre que aún conserva, siendo su primer presidente el Sr. Juan Paz. La Cooperadora prestaba ayuda benéfica a los alumnos, proveyéndolos de guardapolvos, calzado, útiles escolares y, en algunos casos, de alimento.
FELIZ CUMPLE A NUESTRA QUERIDA CATORCE!
LA COMISION DIRECTIVA - Asoc. Coop. Nuestros niños"