Instrucciones acuáticas escritas por 7mo grado

Inspirados en las "Instrucciones" de Julio Cortázar, 7mo grado creó las propias. Se las compartimos:

Agua y Poesía: Un proyecto interescolar de 5to grado

Quinto grado leyó poemas de diversos autores que tenían al agua como protagonista. Pensamos las distintas formas en las que se la nombraba: lluvia, mar, río, charco, lágrima, gota, nieve, etc. y las distintas emociones que transmitía cada autor: tristeza, calma, miedo. Trabajamos con alumnos de 5to grado de la Escuela 18 DE 15, nuestra escuela vecina. Escuchamos canciones y sonidos de agua. Escribimos versos eligiendo una forma y una emoción que queríamos transmitir. Luego, junto a una carta que escribimos juntos, enviamos a los chicos de la Escuela 18 estos versos y cada uno recibió y dibujó lo que imaginaba al leerlos. Nosotros también recibimos, de la mano de Clara, bibliotecaria de la Escuela 18, versos escritos por ellos y realizamos nuestros collages. Como cierre, realizamos dos libros, que formarán parte de las bibliotecas de cada Escuela.

3er grado: Historias de Dragones. Usamos la IA.

Con toda la información aprendida a lo largo del proyecto y teniendo en cuenta los dragones que conocimos en nuestro recorrido lector, cada alumno creó su propio dragón tomando como guía el trabajo en equipo realizado anteriormente. Escribimos sus características y dibujamos cómo lo imaginamos. Luego, con esta información, utilizando las netbooks, cada alumno creo una imagen de ese dragón inventado utilizando la Inteligencia Artificial. Pensamos juntos qué palabras o frases teníamos que usar para que la IA nos devuelva la imagen más parecida a cómo imaginábamos a ese dragón. Luego, lo comparamos con el dibujo que cada uno había hecho. ¡Nos divertimos mucho! Estos son los dragones que crearon los alumnos utilizando la IA de Canva:

7mo sigue la obra de Julio Cortázar

Como parte de nuestro recorrido lector, leímos “Instrucciones para llorar”, “Instrucciones para subir una escalera”, “Prefacio para las instrucciones sobre cómo dar cuerda a un reloj” , “Instrucciones para dar cuerda a un reloj” e “Instrucciones para cantar”. Luego en parejas escribimos nuestras propias instrucciones acuáticas.

PRIMER GRADO COMIENZA A INVESTIGAR SOBRE UN NUEVO TEMA

EN RELACIÓN CON NUESTRO PROYECTO ESCUELA, PRIMER GRADO COMIENZA A INVESTIGAR SOBRE UN RECURSO NATURAL FUNDAMENTAL PARA NUESTRO PLANETA: EL AGUA.

7MO GRADO COMIENZA A LEER A JULIO CORTÁZAR